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※ 与(故步不离)相关的成语及拼音：
| 一视同仁 | 视：看待；仁：仁爱。用博大的仁爱之心去看待所有的人以及禽兽。比喻平等待人；不分厚薄亲疏。 |
| 余波未平 | 指某一事件虽然结束了，可是留下的影响还在起作用。 |
| 丑声远播 | 坏名声传播得很远。 |
| 疙里疙瘩 | 文字不通畅，物体不平滑很粗糙。 |
| 投石问路 | 原指夜间潜入某处前，先投以石子，看看有无反应，借以探测情况。后用以比喻进行试探。 |
| 时易世变 | 时代变迁，世事也不一样。 |
| 学而不厌 | 学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。 |
| 沤沫槿艳 | 沤：水泡；槿：木槿。晶莹的水泡，艳丽的槿花。比喻短暂的幻象或易消失的事物。 |
| 语短情长 | 语言简短，情意深长。 |
| 花言巧语 | 原指铺张修饰而无实际内容的言语或文辞。后指虚假而动听的话；也指说虚假而动听的话。 |
| 祸国误民 | 祸：祸害；误：误导，耽误。指危害国家，误导人民。 |
| 缠绵悱恻 | 缠绵：情感萦绕而不能解脱；悱恻：悲苦。形容心情悲苦；无法排遣。后也指诗文情调凄怆而婉转。也作“悱恻缠绵”。 |
| 室徒四壁 | 犹言室内空无一物。喻贫穷。 |
| 斗水活鳞 | 语本《庄子·外物》：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’”后因以“斗水活鳞”比喻得到微薄的资助而解救眼前的危急。 |
| 通俗易懂 | 广大人民群众都能懂得。 |
| 分门别类 | 门：类；别：区别。根据事物的特征分类。 |
| 聪明反被聪明误 | 自以为聪明反而被聪明耽误或妨害了。 |
| 目无全牛 | 比喻技艺熟练到了得心应手的境界。 |
| 扪心自问 | 扪：按；摸；心：胸口。摸着胸口；自己问自己。指自我反思；醒悟。 |
| 礼坏乐缺 | 礼：社会道德、行为的规范；乐：教化的规范；缺：残破，废缺。形容社会纲纪紊乱，动荡不安。 |
| 手不释书 | 犹手不释卷。 |
| 清风劲节 | 喻人品纯洁，节操坚贞。 |
| 南征北战，东荡西杀 | 征：征战；荡：扫荡。形容转战南北，奋勇杀敌。 |
| 生知安行 | 生来就知道天下通行的大道，从容安然地实现天下的大道。 |
| 败德辱行 | 败坏道德和操守。 |
| 进进出出 | 走进走出，穿进穿出。 |
| 霜露之悲 | 对父母先祖的悲思。 |
| 过甚其词 | 话说得太过分；与实际不相符。 |
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