求教

1., 无可奈何之际，他们去求教在科瑞家宴会上认识的牧师西威尔先生。

2.君贤先生,世代簪缨,在幽州德高望重,袁熙俗务缠身,本该登门求教,却不想让先生屈尊亲临,才得与先生相见。

3.它要求教师应以真诚的态度对待学生，思想感情要表里一致，既不掩饰自己的情感，也不粉饰自己的缺点，没有任何的做作和装腔作势，与学生平等相处，坦诚相见，畅所欲言。

4.多向老师求教，特别注意老师上课的板书，那是同学们编写知识结构的典范。

5.做企业的时候，一些优秀的人才对公司非常重要。我以为虚心求教和咨询很重要。同时，我以为公司人才贮备很重要。公司人不是越多越好，而是优秀的人才越多越好，一个精彩的人才能顶好几个人。

6.学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

7.我们向别人求教要有程门立雪的精神.

8.语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

9.大的东西变小，小的东西也会变大。“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大；“多”与“少”也是如此，多的问题会因及时求教而减少，少的知识会因不断积累而增多。

10.大的东西变小，小的东西也会变大。“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大；“多”与“少”也是如此，多的问题会因及时求教而减少，少的知识会因不断积累而增多。