个别

1.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯

2., 老师要求写以叙人为主的记叙文,个别同学却别出心裁写成以叙事为主的记叙文了。

3., 生日那一天，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。

4.我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。歌德

5.一百十二、然而在城固县五堵镇,有人把毁林砍树当成了发财致富的捷径,个别地方毁林情况触目惊心。

6.全市生产竞赛已经展开，尚有个别单位按兵不动。

7.真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞可怖的，本身却是永恒的美和永恒的幸福。

8., 我一定要给他过一个别出心裁的生日。

9.由于大部份网志允许外人针对个别文章发表意见，事实证明这是脑力激荡和讨论的良好媒介。

10.我们对于真理必须反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人在作宣传。在报刊上、辞典里、在中学里、大学里，错误到处流行，站在错误一边的是明显的多数。人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。